“这些孩子都是红旗村村里的辍学儿童。”

“挺精神的，他们会随着你们农忙假结束一起返回红星小学吗？”

“对，虽然上半学期结束了，马上就要迎来期中考试，学校领导已经研究过，到时候安排他们参加一场摸底考试，确认他们进入到哪个年级继续随班读书。”

“侯校长，我觉得没有必要将他们打散重组，一来那些班级未必容得下他们，二来他们也会产生孤僻感，我的建议是把他们直接组成几个班级，按照成绩排在几个年级后面，只有他们自己通过考试有所改观，才有资格选择是否跳级或者申请调往快班。”

“小刘老师你这个快慢班的计划，学校里还没上过会，直接就这么安排，会不会有些揠苗助长？”

“我在红旗村这两个月时间接触下来，这些辍学的孩子没有智力缺陷，有些孩子在独立思考独立生活方面还强于城里的孩子很大距离，我不觉得这是在揠苗助长，反而他们的加入会提升我们学校学生读书的积极性。”

“那小刘你对兴趣小组有什么建议吗？”

刘光天对几位教育部来的领导提出的问题对答如流，那些人都在记着笔记，像是不想错过任何一个细节一样。

同来的还有一些国字号的媒体工作者，虽然设备老化，但是看得出来他们也很认真，也想将这个事情如实的汇报给四九城的老百姓知道。

只不过如今电视机

还没有普及，老百姓最多从电台接收到这些信息。

或者就是从报纸上。

刘光天一早就准备了腹案，说起兴趣小组他能连续说上几天几夜。

光说还不行，还有很多数据和图纸，要是能弄出来就更好了。

娄晓娥还有何雨水这个时候就展现出来强大的配合能力，两个人拿出准备好的教学图纸给几位领导展示起来。

周老师完全有些不认识现在的刘光天了，她的记忆还停留在几年前。

至于何雨水，前后变化也有点大，刚刚在村口和现在，完全是两个人。

自己有那么可怕吗？

现在的何雨水完全放开了，是刘光天还是那个女老师的缘故？

可能两者都有吧？

自己这个当班主任的还真是有些失败呢！

中间休息的时候，几位教育部的领导还在那里讨论回味着，周老师已经找上了刘光天。

“你倒是变化有点大。”

“老班，没想到你也会来啊！”

“我要是不来，也见不到蜕变的你。”

“哪是蜕变啊？刚易折，我只是棱角被磨没了。”

“你这话怎么听着像是在点我呢？我当时让你太压抑了吗？”

“跟你没关系，家里的事情。现在带着弟弟分家了，还是挺舒服的，自由的味道。”

在周老师看来，刘光天确实前后变化挺大的。

以前的他说不出这种有内涵的话来。

或者说他根本不会说，腼腆或者叫社恐。

刘光天家里的事情，周老师从何雨水那里也

听说了一些，对于这种喜欢老大轻视其余的孩子的家长也挺无奈的。

别人家重男轻女，他们家就是喜欢老大。

关键老大真的有出息还好，现在明眼人都看得出来，刘光天哥俩前途一片光明。

他家弟弟刘光福在初中部班主任校长那里也有不错的口碑，初中毕业也会去红星小学任职。

刘光齐现在又被机械总厂人事部的刘主任叫来做思想工作了。

“小刘啊，机械分厂那边已经交接完毕，你们这些剩下来的，按理说要重新分配岗位，你这些天到底怎么想的，能给我说说吗？”

我怎么想的？

我怎么想，你还不清楚？